Paradigmas En Psicologia De La Educacion Hernandez ^hot^ File

Hernández rescata a como el principal exponente. Aquí, la mente no está solo dentro del individuo, sino distribuida en la interacción con otros.

El aprendizaje es una construcción interna (asimilación y acomodación). No se le puede enseñar algo a un niño si no tiene la madurez cognitiva necesaria. Paradigmas En Psicologia De La Educacion Hernandez

Aunque Hernández señala las limitaciones del conductismo (su mecanicismo y la omisión de los procesos cognitivos), reconoce su utilidad en la adquisición de habilidades básicas, la disciplina y el manejo de conductas disruptivas en el aula. Hernández rescata a como el principal exponente