Rubrics For Assignment In Kannada [2021] -

Rubrics for Assessment | Center for Innovative Teaching and Learning

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ರೂಬ್ರಿಕ್ಸ್ (ಕನ್ನಡ ವ್ಯಾಕರಣ, ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು) ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. rubrics for assignment in kannada

“ಸ್ಪಷ್ಟ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವೇ ಸ್ಪಷ್ಟ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಾಗಿಲು.” Rubrics for Assessment | Center for Innovative Teaching

The specific skills or knowledge areas being assessed (e.g., Grammar, Vocabulary). ಕಾಲ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸರಿ

Is the work neatly organized and legible?

| ಮಾನದಂಡ (Criteria) | ಉತ್ಕೃಷ್ಟ (4 ಅಂಕ) | ಸಮರ್ಪಕ (3 ಅಂಕ) | ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅಗತ್ಯ (2 ಅಂಕ) | ಅಸಮರ್ಪಕ (1 ಅಂಕ) | | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | | | ವಿಷಯದ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಸ್ಪಷ್ಟ ವಾದ ಮಂಡನೆ | ವಿಷಯದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಇದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವೆಡೆ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ | ವಿಷಯದ ಮೇಲ್ನೋಟದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮಾತ್ರ | ವಿಷಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಸ್ಪಷ್ಟ, ಸೂಕ್ತ ಮಾಹಿತಿ ಇಲ್ಲ | | ಭಾಷಾ ಪ್ರಯೋಗ (ವ್ಯಾಕರಣ) | ವ್ಯಾಕರಣ, ಲಿಂಗ, ವಚನ, ಕಾಲ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸರಿ; ಅಪರೂಪದ ತಪ್ಪುಗಳು | ಕೆಲವು ಸಣ್ಣ ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು (ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ತೊಂದರೆಯಿಲ್ಲ) | ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು; ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆ | ಅತೀ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷ; ಭಾಷೆ ಅರ್ಥವಾಗದ ಸ್ಥಿತಿ | | ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆ | ಅತ್ಯಂತ ಸೃಜನಶೀಲ, ಅಲಂಕಾರಿಕ ಪ್ರಯೋಗ, ಸೊಗಡಾದ ಕನ್ನಡ ಶೈಲಿ | ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಇದೆ, ಆದರೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶೈಲಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿದೆ | ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಕೊರತೆ; ನೇರ, ನೀರಸ ಶೈಲಿ | ಸ್ವಂತ ಶೈಲಿ ಇಲ್ಲ; ಅನುಕರಣೆ ಅಥವಾ ಅಸಂಬದ್ಧ ಬರಹ | | ಸಂಘಟನೆ (ಪರಿಚಯ/ಮುಖ್ಯ/ತೀರ್ಮಾನ) | ಅತ್ಯುತ್ತಮ ರಚನೆ; ಪರಿಚಯ ಆಕರ್ಷಕ, ತೀರ್ಮಾನ ಸಾರ್ಥಕ | ಸರಿಯಾದ ರಚನೆ, ಆದರೆ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಕೃತಕ | ರಚನೆ ಸಡಿಲ; ಪರಿಚಯ-ತೀರ್ಮಾನದಲ್ಲಿ ದೌರ್ಬಲ್ಯ | ರಚನೆಯೇ ಇಲ್ಲ; ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತ ಬರಹ | | ಕನ್ನಡ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅನುಸಂಧಾನ | ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು, ಗಾದೆಗಳು, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಒಳಹರಿವುಗಳ ಸೂಕ್ತ ಬಳಕೆ | ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಯತ್ನವಿದೆ, ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಅಸ್ಪಷ್ಟ | ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಕಡಿಮೆ ಅಥವಾ ಸಂದರ್ಭಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಿಲ್ಲ | ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂವೇದನೆಯ ಕೊರತೆ |