|
Fokus pada pendekatan saintifik (5M: Mengamati, Menanya, Mengumpulkan Informasi, Mengasosiasi, Mengkomunikasikan). Komponen utamanya meliputi: | | Isi Singkat | | --- | --- | | Topik | Sapa Pagi (Zǎoshang hǎo) | | Kelas | 2 SD (Fase A) | | Tujuan | Siswa bisa mengucapkan "Selamat pagi/siang/sore" dan "Apa kabar?" | | Kegiatan | 1. Menonton video dialog 2 anak Panda. 2. Bermain "Telepon rusak" dengan kalimat "Nǐ hǎo ma?" 3. Menari lagu "Nǐ hǎo, nǐ hǎo" | | Media | Boneka Panda, hand puppet, speaker. | | Penilaian | Observasi saat role-play (centang aktif/tidak). | rpp bahasa mandarin sd adalah dokumen perencanaan pembelajaran yang berisi prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar (KD) yang telah ditetapkan. Dalam konteks pengajaran Mandarin untuk anak-anak, RPP ini berfungsi sebagai: | | Penilaian | Observasi saat role-play (centang |
