Ang ikalawang hakbang sa pagbasa ay ang . Dito natin sinusubok na maintindihan ang ibig sabihin ng bawat salita, pahayag, at talata na ating tinignan sa unang hakbang. Kung sa unang hakbang (pagtatala) tayo ay nagtala ng mga detalye tulad ng "sino," "ano," "saan," at "kailan," sa ikalawang hakbang naman ay sumasagot tayo sa mas malalalim na tanong tulad ng "bakit" at "paano."
Utusan ang bata na iguhit ang kanyang naiisip habang nagbabasa. Kung nabasa niya ang "Ang malaking puno ng mangga sa tabi ng ilog," at iginuhit niya ang isang puno sa bundok—mali ang kanyang biswal na pag-unawa. Ang pagguhit ay isang reyalidad check ng comprehension. ikalawang hakbang sa pagbasa
Gumawa ng card para sa ma, me, mi, mo, mu . Balasahin ang mga ito upang matiyak na hindi lamang memoryado ang pagkakasunod-sunod. Ang ikalawang hakbang sa pagbasa ay ang
Ang pinakamalakas na sandata ng ikalawang hakbang ay ang kaugnayan sa sarili. Tanungin: "Mayroon ka na bang karanasang katulad ng binasa natin? Noong nawala ang iyong laruan, pareho ba ng pakiramdam ang bata sa kwento?" Kung nabasa niya ang "Ang malaking puno ng